var ancestorid_128462='128462'; var isauth_128462='1'; var istop_128462='0'; var iselite_128462='4609948'; var iscommend_128462='1'; var islock_128462='0'; var title_128462='心理咨询手记之三:我的孩子是恋物癖吗?'; var body_128462='心理咨询手记之三:我的孩子是恋物癖吗?

    我在做面询和电话咨询的时候,曾经遇到过一些忧心忡忡的家长,大都是母亲,她们对自己孩子(男孩)的一些行为感到很不解,甚至觉得孩子是不是“变态”了。是孩子的什么行为让家长有这种想法呢?原来就是她们发现自己的儿子不知哪里找来了一些女性内衣并利用这些东西自慰。

    说起来,有一种现象应该算是可喜的,那就是人们对于心理健康问题的重视。尤其是家长,都知道“不能让自己的孩子输在起跑线上”,所以,很多家长都开始自学一些发展心理学或教育心理学方面的知识用在家庭教育上。不过,问题也就随之出现了。有些家长或者说是不少心理学知识的爱好者们都容易出现“对号入座”的问题:他们动辄看到一个心理学名词就望文生义,把自己或是周围人的一些行为往上面去套(我管这叫作“贴标签”)。结果就不大好。要么是觉得这个人变态那个人有问题,要么就是自己给自己治疗,结果越治越糟。对此,我的看法是,无论是医生还是心理医生,都不是那么容易做的。了解一些日常生活中用的到的心理学知识还好,对于一些需要纠偏的需要咨询的需要治疗的,那最好还是不要擅自下结论。因为如果没有进过系统的学习和培训的话,很容易以一知半解就妄下断言。结果反而是耽误了自己。

    说到开头提起的那个问题上也是这样。一些家长对于孩子的行为不理解也不清楚怎么回事,就容易下一个错误的结论,这样是不利于孩子心理发展的。尤其是“变态”这个词,在日常人们的词汇中,是一个有很强贬义有很大侮辱性的词,是决不能乱用的。尤其是家长对孩子,家长的话还是有一定权威性的,随便下一个结论,后果会很严重。

    实际上,在心理学里,确实有一个分支学科叫作“变态心理学”。这里的变态其实没有什么贬义。“变态”是和“常态”相对立的。在英文中,normal是“常态”的意思,而abnormal就是“变态”的意思。这个变态,意思就是不同于常态的。打个比方说,有一个词叫作“一反常态”。假如某人平时最爱吃某种食物,今天却突然不想吃了,这就叫“一反常态”。假如某人平时最喜欢跟自己的孩子玩,今天却把孩子轰到一边去,这也叫“一反常态” 。一反常态其实就是变态,呵呵,只是我们通常不那么想而已。上述两个例子其实很简单,那个人心情不好就这样呗!能算什么大事呢?而在我们的日常词汇中,“变态”其实是一句骂人的话,尤其多用于“性变态”。心理学中的“变态心理学”则包括很多,作为一个学科也是一种很严肃中立的态度,所以“变态”这个词丝毫没有贬意的。

    那么,孩子的那种行为算什么呢?有的家长虽然不会骂自己的孩子“变态”但是会查查书,然后断定:这叫“恋物癖,也是性变态的一种”!于是很苦恼,。殊不知,大错特错了。

    什么叫作恋物癖?恋物癖是指把无生命的物品或把异性身上的非性感部分作为对象以引起性兴奋的性变态行为。这种行为通常开始于青春期,多见于男性。很多人一看到这里,就会说了,那么我儿子的那种做法不就是这样吗?不然!恋物癖的最大特点就是:他们对异性本身或异性的性器官没有兴趣,而是把兴趣集中在女性的内衣、衣服或异性的头发、手、足等部位来取代正常的性活动以激起性兴奋并伴随自慰以获得性满足。真正的恋物癖往往会影响正常性爱的质量,甚至对正常性爱不感兴趣。话说到这里,大家应该明白了。恋物癖如同是“一叶障目不见泰山”,他们喜欢的是异性的衣服或者是某个非性器官的部位,反而不喜欢异性这个人了,这才是非常态的“变态”。而那些家长的孩子们呢,虽然也有那样的行为,但是是否影响正常的性爱是说不好的。或者说,十有八九只是没有那个机会,如果有那个机会可不会影响的。所以,这些孩子不是恋物癖!

    说完了真正的恋物癖,我们再说说那些孩子的问题。我遇到的案例是:比如,某母亲给儿子收拾屋子时发现了自己的内衣;某母亲给儿子收拾屋子时发现不明来源的一些女性内衣;某男孩偷窃大院里别人晾晒的内衣时被抓获等等。这些男孩算是什么问题呢?照我的说法就是:十有八九没有问题!如果说有问题,也是家长的问题!

    具体来说,我认为,男孩子到了青春期以后,性意识开始萌动。这个时候自然而然的产生对异性身体的好奇以及性冲动都是再正常不过的事情。实际上不分男女都是这样的,成年人也可以想一想自己当初是否也曾经这么过来的。有了好奇怎么办?探索,通过获取知识来解决自己的好奇;有了冲动怎么办?发泄,通过自慰来发泄自己的性冲动。这都是人之常情,也算是解决问题最简便最直接的办法。办法有了,那么方式呢?在方式这个问题上,就有了不同的答案。

    就拿如何满足对异性身体的好奇来说,如果家长能因势利导,给予孩子正确的性知识,那么,就是两全其美,既能教育孩子,也能满足孩子的好奇。如果此时缺乏正面的教育呢?孩子就很容易走偏了。自己看书,到网络上去找,甚至是偷窥等等。至于偷女性内衣,也是一样的道理。人们好奇的都是看不到的东西,对于异性,什么地方看不到呢?当然就是内衣里面包裹的部分了。按照这个思路,那些孩子当然的就想找一件女性内衣来“探索”一番。虽然内衣本身没有什么可看的,但是这些孩子会联想。如果再加上看过色情的内容,那么就可以把异性和异性的内衣联系在一起。于是,偷母亲内衣也罢,偷院子里自己容易得手的别人内衣也罢,都是很容易想到的了。

    所以说,我认为:这些孩子不是有多大的心理问题,无非是正常发育后满足自己好奇和冲动方式的一个小偏差。他们中的绝大多数不是真正的恋物癖,无非是借这样东西来幻想,来唤起自己的性兴奋而已。和那种只靠这种方式来满足的非常态不可相提并论。事实上,我们可以这么想,那些内衣对于那些孩子来说,和色情图片色情小说没有什么区别,都是“助兴”,而非兴趣的全部。类似的情形,成年人身上也有的。比如所谓的定情信物,旧时候讲究用手帕荷包甚至是女方的一缕青丝等。须知,旧社会的时候,女性贴身使用的手帕荷包就如同是现代社会女性的内衣一样,不能随便给人的。至于头发,更是有这种含义。这种东西,某种意义上来说,既是精神的寄托,也是一种对于对方性冲动的唤起。还有就是,现代社会为了改善夫妻生活质量,女方也会使用“性感内衣”的方法,其作用原理其实是一样的,都是一个辅助的工具。所以说,这些孩子不是恋物癖,无非是好奇和冲动的结果。

    对于这些家长,我的建议是:一定要及时发现,然后不回避,不斥责,给予正面的性教育很重要。如果教育方法不得当,那么,也许会让孩子越走越偏,也许反而使孩子真的朝着“恋物癖”的方向走去。所以说,不重视是不对的,但是重视也不要无端忧虑。更不要随便的给孩子下一个“变态”的定义,这不但对孩子是一个严重的伤害,而且也是不公平的。
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